课堂收获作文

手写作文是语文修养的重要体验，一片优秀的作文通常是叙述完整有韵致的，你知道如何才能写好一篇作文吗？寻找优质文章不妨看看“课堂作文”，记得将此页加入收藏方便您下次查看！

关于走进课堂谈倾听的文章

一、倾听是一种能力

丹尼斯在《美国教学创意手册》中指出：倾听的能力包括理解教师口语表达的信息和能在头脑中将语言转换成意义两部分。“课堂倾听是一种含有听课技巧和听课艺术的积极高效的听课，它还包括鉴赏性思考、主动性理解、批判性接受等方面。听力和理解是它的两个基本要素。就是说不仅要能听，具备听的先天条件，还要会听，听得懂。比如：“豆豆看一本75页的故事书，第一天看了20页，第二天看了22页。还有多少页没有看？”“要求还有多少页没有看，先要求出什么呢？”一名学生回答：“先求第一天和第二天加起来。”老师没有急着下结论，继续问“你听懂他的话了吗？你觉得他说的对吗？”几名学生说听懂了，一名学生解释：“他的意思就是先求第一天和第二天一共看了多少页？所以我认为他说的是正确的，只是不太清楚。”这名学生就不是简单的用耳朵听，而是将同学回答中的信息整理，并与自己思考所得出的结论整合，转换成更加完整、科学、准确的表达。

在学生方面倾听是学生对老师和同伴口语表达的信息的理解，在老师方面就是对学生语言思想的理解和体会。倾听是一种能力，不光是学生，老师也要善于倾听。倾听学生的语言，解析语言背后隐藏的密码，能够以儿童的心理、思维方式来为学生的语言“解密”。

曾经看到这样一个故事：一位妈妈带女儿到幼儿园去适应一下环境。小女孩看见墙上挂着好多小朋友的画，她对妈妈说：“画得这么难看还挂在墙上。”看见小朋友玩得残缺不全的玩具时，女孩说：“这个玩具都给小朋友玩坏了。”妈妈听见女儿的话不好意思的向身边的园长道歉，还一边责备女儿没有礼貌，不应该这样说话。女儿嘟起了小嘴。而园长在一边说：“图画画得不好看也可以挂在墙上。玩具本来就是给小朋友玩的，玩坏了不要紧。”女孩开心地对妈妈说：“妈妈，我要上这个幼儿园，我喜欢这儿。”

其实小女孩只是想知道自己的画画得不好能不能挂在墙上。如果不小心把玩具玩坏了会不会被老师责骂。妈妈和园长都听见了女孩的.话，只是妈妈没有听懂孩子的潜台词，而园长给孩子的语言中的“密码”解了密，她的回答让孩子放心和满意。

二、倾听是一种态度

据心理学分析，学生倾听效果是由学生对学科的兴趣和

让我们共同来瞧瞧励志的句子的编辑为您准备的"【标题】"吧，作文是将思想和心情倾注于纸上的方式，通过写作文可以开发学生的想象力，丰富头脑。反复练习写作对于积累知识和提高学习能力是有益的，那么一篇优秀的作文通常应该具备什么特点呢？

那是在二年级的春季运动会上发生的。虽然是春季运动会，但烈日早已爬上天空，大地滚烫滚烫。我坐在场边，汗流浃背，有些找不到。

这时，我看到一个同学跑得很快，大喊:“刘聪，去参加跳远比赛！”跳远，这个项目我没报名！“我心里突然充满了很多疑问:是谁举报我的？是不是叫错了？我都没练过！快点，广播已经通知好几次了，只有你！”同学很着急地说，我要带着好多问题来球场，啊！这里真的是大师们的聚集地。有二班的张敬轩，一班的张嘉恒，还有这个班的王俊波……我想:我是来打酱油的。

于是我硬着头皮完成了第一跳，但是我打破了规则。经过老师的悉心教导，我准备开始第二跳，双手用力挥动，费了好大的劲才快速加速。转眼间，我握紧拳头跳了起来，双腿向前一伸，落在柔软的沙滩上。虽然第二次没有出错，但我也没抱多大希望。

下午公布成绩的时候，跳远男团第一名突然响起，二年级三班的刘聪……听到这个消息，我非常惊讶，简直不敢相信。同学们都在为我加油，我高兴地跑到讲台上。当我拿着证书的时候，我无法用语言来表达。

不得不说是意外的成功！

今天，我们阅读课上发生了一个意外事件，它让我有些后怕，到现在甚至也没有反应过来。

今天的风出乎意料的大，从下午到晚上，几乎没断过，就如同一只凶猛的野兽，我们就像一群被盯上的猎物，正躲避着它的追杀。

到了教室，它也没有放过我们。上课时，调皮的风似乎卯足了劲，一阵风刮来，全班的课本被刮乱了，有的被刮到了别的桌子上或地下，怎么收拾也无济于事。

然而，我们还浑然不知，有个意外事件悄然来临。

老师把同学们送的花装在玻璃瓶中，摆在了靠窗口的铁皮柜顶。

神奇的是，这花瓶就像一个被施了魔法的宝物，从放在那里的一刹那起，风就像吃了安眠药，不过五分钟风就进入了睡眠状态，凌乱的书本立刻恢复了原样，整个世界都突然安静了下来，满天的风声也烟消云散了。我们不由自主地长吁了一口气，庆幸这难得的清静。

教室又回到了原来的样子：讲课声、翻书声代替了那烦人的风声。没有了风，连空气都觉得清新了不少。

然而，好景不长，才过了短短半个小时，那魔法就像失效了一样，任

人生的经历在作文之中很是清晰，写作能很好的记录自己所思所想所得。大量阅读优秀作文对比总结其中特点能够帮助我们写出好作文，怎么样激发写作的灵感？下面的“收获作文”也许也许是你在寻找的内容，本文供您参考，并请收藏！

人们都说“台上一分钟，台下十年功”、“一分耕耘，一分收获”。有的人收获了知识，有的人收获了亲情，也有的人收获了成长，可我却收获了成功。

去年暑假，我接到了参加宝鸡电视台小主持人大赛的通知。因为我很擅长主持，又在学校主持了许多大型演出，所以一听到这个电话，我就高兴得不知道东南西北了，妈妈也很支持我参加这类活动，于是在妈妈的帮助下我开始了参赛的准备。

妈妈帮我准备了七个部分的主持词，每一部分都超过100字，妈妈说做到心中有数，必须把这些都背下来。听到这个量，我没有被吓着，轻松地说了声：“给我三天时间，我全能背过。”妈妈有些担心的问：“能行吗?”我拍着胸脯说：“一定能行!” 经过每天的训练，我如期完成了背诵任务，妈妈对我连连称赞。

时间过得真快，到了该比赛的时候了，上场前我稍微有些紧张，但站到台上我拿着话筒没有一点紧张感了，说的很流畅。我下来后妈妈说：“呀，真是功夫不负有心人哪!”很快到了最为紧张的颁奖时刻了，心情更加紧张起来。最后真是一份耕耘一分收获，我获得了宝鸡市“十佳小主持人”的第一名，拿着金光闪闪的奖杯，我顿时欢天喜地，嘴咧的如同一朵展开的荷花，久久合不拢。

这就是我获得了成功的喜悦，收获的成就。这难道不是巨大的收获吗?

俗话说得好，一分耕耘，一分收获，无论你是在做什么，多多少少总会从中明白一些道理。

题记

书法课又是一个新的学期。一进教室，大家都在安安静静地自己练习，准备两周以后的考级。在这种氛围下，再调皮的人估计也会老老实实地坐下，好好地写字。我们先使用毛边纸练习，老师看时间差不多了，就拿出了长幅的白宣纸来全篇写。我今年由于考级的需要，刚接触行书，写起来还是不太熟练，而行书的考级内容又恰恰很有难度，所以我写起来更是无厘头。我正为这发愁呢，没想到，老师却出乎我们意料地说：好，先把笔放下，今天讲一个很重要的内容。

为什么出乎意料？那是因为老师已经一个世纪没有给我们讲过课了，上次讲都忘记是什么时候了。我们不禁认真起来。老师缓缓地说道：已经有好几位同学要考九级，用到行书了，而行书飘逸的笔画较多，而且非常讲究章法形式，

提及到“课堂作文”，那么这篇文章一定很值得阅读。作文是培养出优秀人才的重要方法，而作文的内容没有固定的限制，每个人都有着独特的思考方式。而一篇出色的作文通常是不那么“平凡”的。请注意，在工作和学习中，任何形式的复制都是侵权行为，本文仅供参考。

新学期伊始，全校学生报到情况都很好，只有我们班缺得最多3人，分别是史柳、雷丹丹、李祥鹏。作为班主任，我也非常焦急。这三位学生只有李祥鹏成绩较差，年内有不想上的念头，雷丹丹和史柳没表现出来。开学的那天下午，我就立即给这三位同学打电话，家长接住后，都说孩子不想上，有的说，动用亲戚朋友来做工作都不行。

怎么办?我也发愁。于是我先做史柳的工作，听她父亲说，在寒假她有个姑家表姐，初中没有上完就辍学，后来经人介绍到邓州上幼师。她对史柳说，在那里上学，可美了。于是史柳就动了也想去上幼师的想法。家长没办法。

当我给家长打电话时，家长就对我说“景老师，不好意思，你看，一个女孩家，逼得太紧，出事了，怎么办?”听了家长的话，我想也是。但班级学生流失太多。对学校，对科任老师也不好交代。于是，在3月2号下午，我独自骑电车沿路询问找到她家里，她家在湍东镇周洼村史家组，一个很偏僻的小村。我的到来使她们很受感动，特别是他的父亲，握住我的手，好长时间不松开。我让她父母先出去，然后给她讲了一番道理，先说她表姐去邓州师范学校是没有办法的，是一种无奈之举，其实也是在给自己找出路，而你现在不存在这种无奈，为什么要学她呢?你还是班级的体育委员，大家还想着听你号令呢。后来她又说道：“我成绩差，还有几科考个位数，我不想上。”我耐心地劝着，只要你努力了，老师和同学们都有目共睹，你只要问心无愧，就行了。

后来她说，那我明天去吧。我说，你看你爸为你活也没干，就今天下午去吧。你去上学，你爸才能安心的去上班。你看，你妹妹、弟弟，你妈还要招呼她们，你给他们做个好榜样。这时她爸也走进屋里说，老师说得对，给你的弟妹们做个榜样。就这样，史柳当天下午来到学校，我才松了一口气。

通过这次家访，我深深地体会到，当老师的辛苦和不易。但又有一种小小的成就感。

十数年的经验告诉我，在这个问题上不要企望找到三言两语就能点石成金的方法，要使文章立意更深远是必须要经过长久的积累和训练才能做到的。但是这并不意味着没有培养同学具备这种能力的快捷方法。下面仅从我的经验出发